Primer día. Palabras de lanzamiento.

Temática uno: Trabajos por proyectos.

Segundo día. El aula a la magia del ciberespacio con herramientas pedagógicas pertinentes: el inicio del trabajo colaborativo y construcción de conocimiento.

Tercer día. "Investigación como estrategia pedagógica" a cargo del docente y experto en estrategias pedagógicas Marco Raúl Mejía.

Cuarto día. Paula Pérez y Martha Libedinsky hablaron sobre el Uso de la TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje y por qué son tan útiles en el marco de los proyectos colaborativos.

Quinto día. En lo que se trabaja para este siglo XXI es la transformación del viejo paradigma a uno nuevo, en el que reina el aprendizaje colaborativo, tanto alumnos como docentes construyen el conocimiento a través de la comunicación mutua, de la cooperación y del trabajo en red.

Sexto día. Ingeniero en Sistemas y Computación de la Universidad de los Andes de Bogotá Cesar Collazos. El intercambio de información y la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación proporcionan la adquisición y renovación del conocimiento, y el aprendizaje colaborativo se convierte en uno de los modelos más pertinentes para esta forma de aprender.

Séptimo día. Alrededor de esta temática se llevaron a cabo tres videoconferencias, la primera abordó los Proyectos colaborativos y conversaciones genuinas, lecciones de Congenia, que estuvo a cargo Álvaro Galvis, colombiano y líder de Metacursos de la Universidad de Wiston Salem, en Carolina del Norte.

Octavo día. La Evaluación de los Aprendizajes en Ambientes Digitales. Esta charla estuvo a cargo del chileno Miguel Ripoll, que ha desarrollado estudios de Psicología en la Universidad de La Frontera en Chile y es Doctor en Psicología de la Universidad de Barcelona en España.

Noveno día. La videoconferencia… un recurso para el trabajo colaborativo en línea. El sentido de este encuentro es que los conocimientos se compartan sin importar las distancias.